Riduzione delle distanze spaziali, assenza di contatto fisico, interazione: sembrano formule fantascientifiche uscite direttamente da Blade Runner; si tratta invece di una nuova realtà per la formazione, in cui  la ormai polverosa generazione x degli anni 90 passa il testimone a una nuova community, quella di internet. In attesa di circolari e approfondimenti che  sviscerino ogni singolo apparato della questione, forse l’argomento più criptico all’interno delle precisazioni degli Accordi Stato Regioni  del 21 dicembre scorso, può essere interessante esaminare le innovazioni presenti in questo particolare tipo di linguaggio, al quale, proprio dagli Accordi,  vengono affidati tutti gli aggiornamenti, l’intero corso per dirigenti, e parte di alcuni moduli per la formazione di lavoratori, preposti e datori di lavoro che svolgono il compito di RSPP. Fermo restando l’importanza della presenza fisica, anche per l’esame finale della modalità e-learning, si tratta sicuramente di un passo in più verso i nuovi sistemi di comunicazione.

La novità non è certo nel concetto di intervento didattico a distanza, già insito ad esempio nella diffusione attraverso i servizi postali di materiali formativi cartacei per gli autodidatti, in voga nell’800; lo stesso discorso  vale, non andando troppo indietro nel tempo, per primi impieghi della tecnologia audiovisiva e informatica, diffusasi a macchia d’olio a pari passo con la vertiginosa evoluzione del settore.  

Evidentemente l'utilizzo delle nuove tecnologie, da solo, non basta a dar conto del cambiamento. Piuttosto per avvertire la differenza dobbiamo concentrarci sul versante prettamente comunicativo. Ciò che  generalmente viene denominato oggi “e-learning”, si distingue infatti dalle forme precedenti, come ad esempio le  più tradizionali video-lezioni, proprio per l'impiego innovativo del concetto di  trasmissione come sinonimo di   dinamicità e interazione, un elemento umano di non poco conto all’interno dell’Era Tecnologica.

Valentina Sabelli